Inglés Comunicativo Básico Inicial, trimestre: Julio- Septiembre 2020 ICATSON Caborca

Objetivo Hoy el alumnado aprenderá a formular oraciones o declaraciones en forma negativa, utilizando la contracción del verbo Be + not, ejemplo: She isn`t working today. Desarrollo Mediante diferentes imágenes en Slideshare, los alumnos aprenderán a definir lo que las personas no son o no hacen según sea el caso de la descripción grafica que se presente para practicar. Evaluación Formulación de 5 preguntas individualmente en el cuaderno para preguntarlas a sus compañeros, esperando así una respuesta corta.

  Objetivo El alumno tendrá como objetivo aprender como hacer preguntas casuales con el verbo BE, así como también aprenderá a responder con respuestas cortas de forma afirmativa y negativa. Desarrollo En el Pizarrón virtual de Zoom se practicará las diferentes formas de usarse el verbo BE con las 3 diferentes personas gramaticales. Evaluación Practica dinámica grupal (Preguntas y respuestas alternadas por los alumnos).

  Lectura y esritura / Reading and writing, verb BE Objetivo Para el completo dominio del conocimiento adquirido en las unidades pasadas, es requerido que reafirmen en esta lección el vocabulario por medio de la lectura y escritura, donde tambien  abra dictado. Desarrollo Nos enfocaremos en el libro de apoyo de SIDE BY SIDE, para leer una de las prácticas de lectura con referencia al verbo BE ``ser o estar´´. Evaluación Esta evaluación sera: Coevalucaion y Heteroevaluacion, ya que se darán instrucciones precisas de un estudiante a otro en una dinámica de Lectura, Escritura, y dictado por turnos.

Objetivo Armar oraciones para formar vocabulario nuevo Desarrollo Utilizando pronombres personales, el verbo BE y un adjetivo los estudiantes aprenderán a describir diferentes situaciones, tales como: Personas, animales, situaciones y cosas. Evaluación Ejercicio en la WEB

Getting to know adjectives / Conociendo los adjetivos Objetivo Conocer como calificar las cosas, las personas y las situaciones por medio de los adjetivos calificativos   Desarrollo La lección comenzara con un video donde se presentara una explicación breve pero concisa del tema a tratar durante la clase, seguido por prácticas de descripción individual utilizando una lista de 10 adjetivos que califican la personalidad para hacer uso de ellos al momento de describirse.   Evaluación Los estudiantes serán evaluados mediante el proceso de auto descripción de sí mismos.  

   Describir personas y a uno mismo / To Be Describing people & yourself .   Objetivo. Aprender a describirse a uno mismo, así como tambien a otras personas es algo primario que se lograra aprender en la clase del día de hoy.   Desarrollo. La clase empezara con un video instrucional, en el que se observará por parte de los estudiantes, como es que una persona puede describirse a si mismo o a otras personas, obvio utilizando sustantivos y adjetivos calificativos de una manera afirmativa. Ete es el primer proceso del verbo BE, que en español significa SER o ESTAR. El alumno conjugara cada uno de los pronombres personales con sus respectivo verbo TO BE (Am, is, are). Hoy en la pizarra electrónica se mostrara como se forman oraciones con el verbo to BE, comúnmente conocido en el español como ser o estar. Empezaremos con los pronombres conjugados tales como: I am... You are...(Yo soy, Tu eres). Asi consecutivamente durante la clase iremos agregando conforme al dominio...

  Lectura y esritura / Reading and writing. Objetivo Para el completo dominio del conocimiento adquirido en las unidades pasadas, es requerido que reafirmen en esta lección el vocabulario por medio de la lectura y escritura, donde tambien  abra dictado. Desarrollo Nos enfocaremos en el libro de apoyo de SIDE BY SIDE, para leer una de las prácticas de lectura con referencia a Nombres, Apellidos, Direcciones, Números de teléfono y correos electrónicos. Evaluación Esta evaluación sera: Coevalucaion y Heteroevaluacion, ya que se darán instrucciones precisas de un estudiante a otro en una dinámica de Lectura, Escritura, y dictado por turnos.

  Teléfonos, correos y direcciones /home numbers, e-mails, home address   Objetivo. El alumno aprenderá a deletrear correos usando letras, signos y números. Desarrollo. En esta ocasión utilizaremos el internet como fuente de recurso para encontrar lista de teléfonos y direcciones en yellow pages o páginas amarillas. De esta forma el alumno tomara el roll de la persona dueña del teléfono para que pueda responder en su nombre. Evaluación, Mediante la evaluación Formativa daremos seguimiento de cada paso para poder tomar determinaciones durante la clase o en la siguiente clase.  

  Asking questions and giving answers / Hacer preguntas y dar respuestas   Objetivo Basado en la clase anterior, se continuare con el tema de saber preguntar y proveer información personal ya sea para el llenado de una forma o para una plática casual o formal.   Desarrollo. La clase se desarrollara mediante una serie de diapositivas de PowerPoint, donde  cada imagen representara una situación donde el alumno tendrá que formular una pregunta conforme a la imagen.   Evaluaci ón . El instructor al azar hará preguntas a sus estudiantes para evaluar el conocimiento y practica adquirida.

   Asking questions and giving answers / Hacer preguntas y dar respuestas   Objetivo Basado en la clase anterior, se continuare con el tema de saber preguntar y proveer información personal ya sea para el llenado de una forma o para una plática casual o formal.   Desarrollo. La clase se desarrollara mediante una serie de diapositivas de PowerPoint, donde  cada imagen representara una situación donde el alumno tendrá que formular una pregunta conforme a la imagen.   Evaluaci ón . El instructor al azar hará preguntas a sus estudiantes para evaluar el conocimiento y practica adquirida.

Objetivo El alumno aprenderá a entablar diálogos donde pueda preguntar por información personal de otras personas, así como tambien poder proveer información de sí mismo si se le requiere.   Desarrollo Con prácticas de charla grupales los alumnos pondrán en práctica sus habilidades adquiridas para intercambiar información personal.   Evaluación Los alumnos serán evaluados mediante una serie de preguntas formuladas por el docente.  

Deletrear nombres / Spelling names and last names Objetivo. El alumno será capaz de recordar  la pronunciación del abecedario mediante un repaso previo del mismo, para poder deletrear nombres y apellidos, asi como tambien saber decir los numero de teléfonos con código de área en inglés. Desarrollo. Mediante un repaso al abecedario y a los números cardinales, se hará una dinámica de preguntas en pares, para que el alumno logre saber preguntar cómo se deletrean nombres y apellidos de sus compañeros, incluyendo los 10 números que contiene un teléfono. También hay un video al principio donde se le introducirá a las formas de deletro de nombres y apellidos al alumno. Evaluación. La evaluación será del tipo Evaluación, donde los alumnos se encargaran de evaluar a un solo compañero según su criterio y las reglas gramaticales, buscando así fomentar el interés por el aprendizaje una vez que les toque corregirse entre ellos.

  Números ordinales / Ordinal numbers Objetivo. Se espera obtener resultados inmediatos del dominio de los numeros orrdinales en alcance de conocimiento medio de los mismos, mediante varias tecnicas ilustrativasy ejercicios de practica.   Desarrollo Se comienza la clase del día de hoy con un video ilustrativo donde expone de manera sencilla el comprensión, memorización y pronunciación de los números ordinales. Evaluación. Mediante prácticas de dictado y escritura, se lograra que el estudiante afine su oído. Se le mandará un mensaje privado a un estudiante mediante la sesión Zoom para que reciba una cantidad de nueros, misma que les dictara en voz alta a sus compañeros para que ellos escriban cada número al escucharlo.

Numeros cardinales / Cardinal numbers Objetivo. Se espera obtener resultados inmediatos del dominio de los numeros cardinales en alcance de conocimiento medio de los mismos, mediante varias tecnicas ilustrativasy ejercicios de practica.   Desarrollo Se comienza la clase del día de hoy con un video ilustrativo donde expone de manera sencilla el comprensión, memorización y pronunciación de los números cardinales. Evaluación. Mediante prácticas de dictado y escritura, se lograra que el estudiante afine su oído. Se le mandará un mensaje privado a un estudiante mediante la sesión Zoom para que reciba una cantidad de nueros, misma que les dictara en voz alta a sus compañeros para que ellos escriban cada número al escucharlo.  

  Pronombres personales (gramatica) Objetivo. Hoy el alumno aprenderá a remplazar el nombre de una persona animal o cosa por un pronombre personal en inglés.   Desarrollo.   Se comenzara con un video-canción de los pronombres personales para animar al grupo y captar su atención. Personal pronouns song Personal pronouns video song Seguido por un ejercicio donde el alumno podrá identificar el pronombre adecuado para cada frase expuesta.   Evaluación Se evaluara por medio de un ejercicio colaborativo donde todos los estudiantes tendrán acceso a través de un enlace, en el cual llenaran espacios donde haga falta un pronombre personal para completar frases.

El Abecedario en Inglés Objetivo. El alumno será capaz de entender, leer, pronunciar y diferenciar el sonido de cada una de las 26 letras del abecedario, incluyendo las 5 vocales al término de la clase online.   Desarrollo. Se introducirá un video del abecedario en ingles al principio de la clase,  intentando orientar e incentivar al alumno por  medio de la música a la memorización del sonido y la pronunciación de las 26 letras. Después se procederá a presentar una imagen con las 26 letras del abecedario donde se mostrara debajo de cada letra la pronunciación en ingles escrita en español para asociar el sonido de la pronunciación con cada una de las letras.   Evaluación. EL instructor señalará letras al azar esperando obtener individualmente de todos los alumnos una respuesta correcta.

Saludos Objetivo. El estudiante deberá aprender a saludar de diferentes formas, ya sea de manera casual o formal. Desarrollo Se empezara con un video donde muestra las diferentes formas más comunes de saludar y contestar un saludo en inglés. Seguido por ejercicios entre parejas. Evaluación. El Instructor verificara si el alumno desarrollo sus habilidades primarias de la lección, saludando individualmente a cada estudiante y recibiendo una respuesta en el momento.

En esta clase se les enseñará a los alumnos darle seguimiento al uso de los medios digitales para la enseñanza-aprendizaje. Hoy nos enfocaremos en el uso de la plataforma CLASSROOM, l cual s una plataforma gratis de las herramientas de Google. Objetivo. Se lograra proveer la información necesaria, para que todos los alumnos puedan acceder a Classroom a cualquier hora del día, en donde podrán revisar el material expuesto de apoyo, el cual se usó durante la sesión en vivo vía Zoom. Así tambien podrán aprender a como subir una tarea, subir material auditivo o digitalizado, ya sea por medio de algún tipo de formato, video u audio.   Proceso. Se mostrará paso a paso desde el acceso a la plataforma y la navegación a través de ella.

En esta clase se aprenderá el uso correcto de la plataforma para conferencias Zoom, acudiendo a la enseñanza básica de su interfaz sencilla.   En la clase utilizando la plataforma Zoom en curso, se recorrerá la plataforma para enseñarles a los alumnos como manipular sus propios micrófonos, y videos, así como tambien se les enseñara a compartir pantalla para futuros proyectos.   Despacio y poco a poco se le evaluara al alumno con pequeñas pruebas para el dominio temprano de la interfaz.

A continuación se muestra el desarrollo de la primera clase conforme a lo que serán los pormenores mostrados paso a paso:   - Como inicio de curso lo primero que se presentó a los estudiantes fue el nombre del curso.   - Logros que se obtendrán mediante los objetivos.   - Los contenidos temáticos.   - La metodología didáctica   - Sistema de evaluación   - Bibliografías, (recursos aleatorios) SIDE BY SIDE